Дистанційне навчання

Згідно з ММСП-2005
«Карантин - це обмеження діяльності і/або відокремлення від інших підозрілих на зараження осіб, які не є хворими, або підозрілих на зараження багажу, контейнерів, засобів перевезення чи товарів таким чином, щоб запобігти можливому поширенню інфекції чи контамінації».

Поради для учнів середніх класів

У середніх класах діти стають більш самостійними і можуть виконувати домашні завдання самостійно або з однолітками. Завдання дорослих у цьому віці - надавати дитині невелику підтримку й допомагати навчатися дисципліновано.

Використовуйте метод «продуктивного часу». Він полягає в тому, що ви встановлюєте дитині таймер на певний час. На цей час вона повинна зосередитися на виконанні завдань. Коли встановлений час сплине, вона може зробити невелику перерву перед наступним «продуктивним» періодом. Після того як дитина виконає всі необхідні завдання, можна чимось її нагородити. Це теж добре мотивує учнів середніх класів.

Дозвольте дитині вчити уроки разом з друзями. Якщо дитині важко дається якийсь предмет, вона може вчити уроки разом з другом. Під час карантину це можна робити в режимі онлайн. Спільне виконання домашніх завдань зміцнює в дітей почуття товариськості. При цьому ви менше контролюєте дитину й можете зайнятися в цей час своїми справами.
 Створіть дитині розпорядок. Якщо в дитини немає розпорядку, це може викликати у неї стрес. Визначте час, коли вона має щодня виконувати домашнє завдання. Крім цього, ви можете придумати певні ритуали. Наприклад, під час виконання уроків ви можете вмикати дитині музику, яка їй подобається. Також можете запропонувати дитині винагороду за добре виконану роботу (наприклад, це може бути невелике частування)

Зберігайте позитивний настрій. Дитина дивиться на вас і формує своє ставлення до навколишнього світу. Звертайте увагу на те, як ви ставитеся до виконання домашніх завдань. Якщо ви вважаєте домашні завдання необхідною рутинною роботою - імовірно, що дитина вважатиме так само. Ставтеся до домашніх завдань як до цікавого заняття, упродовж якого можна дізнатися щось нове.

Поради для старшокласників

Якщо дорослі просто контролюватимуть старшокласника й нагадуватимуть йому, щоб вивчив уроки, це не спрацює. Допоможіть йому самостійно організувати процес підготовки домашніх завдань. Перевіряйте його приблизно раз на тиждень, щоб дізнатися, чи потребує його план коригування.

Будьте організовані. Старші класи - це ідеальний час, щоб підготуватися до самостійного життя, яке настане після закінчення школи. Поясніть підліткові, що для досягнення своїх цілей він повинен будувати плани і крок за кроком досягати їх.

Коли дитина отримує завдання на тиждень, місяць або чверть, спочатку вона повинна розбити завдання на етапи і визначити терміни їх виконання. Старшокласник може використовувати для цього настінний календар або додаток у телефоні.

Винагороджуйте себе. Робота дається легше, коли знаєш, що в результаті тебе чекає нагорода. Запропонуйте дитині включити таймер. Поки він відраховує час, вона повинна без перерв виконувати завдання. Після того як встановлений час закінчиться, дитина може винагородити себе чимось смачним або провести якийсь час у соціальних мережах.

Оновіть робоче місце. Дозвольте підліткові самому облаштувати місце, де він учить уроки. У нього повинно бути завжди напохваті все необхідне приладдя: ручки, маркери, липкі стікери, папір тощо. Поряд з робочим місцем дитини можна повісити коркову дошку або фліпчарт, щоб вона могла прикріплювати листки з нотатками або писати на фліпчарті маркерами.
 Слухайте музику під час виконання завдань. Фонова музика підвищує продуктивність. Тому дозвольте дитині слухати музику, коли вона вчить уроки. Краще слухати музику без тексту, щоб запобігти відволіканню.

                 ЗАВДАННЯ
          на 11 та  12 лютого

6-А, математика

Тема. Вiднiмання рацioнальних чисел.
п.36: повторити правило.

Розв'язати номери 990,995,998, 1000, 1002(1,2,4).

6-Б,В класи
Тема. Додавання рацioнальних чисел.
п.34-прочитати; вивчити правило додавання вiд'эмних чисел на стор.269.

Виконати номери 954, 955, 956(4,5,8), 957(6,12), 965(3).
9-А,Б,В, геометрiя.
Тема. Вектори.
п.12 прочитати. дати письмово вiдповiдi на пит.1-12, стор.109-110; за необхiднicтю, вiдповiдi iлюструвати малюнками. 
Виконати номери 12.1, 12.3  12.5, 12.7; 12.11, 12.12  12.17, 12.19.
9-А,Б,В, алгебра
Тема. Числовi послiдовностi
п.15-повторити. Виконати номери 15.2, 15.6, 15(8). Для пiдготовки до ДПА: номери 15.17- 15.23.
Для тих, хто хоче знати бiльше: прочитати iнформацiю на стор.157-159.
11-А, геометрiя 
Тема. Конус. п.20-повторити
Розв'язати номери 20.4, 20.6, 20.8, 20.10.
11-А, алгебра. 
Тема. Основи теорii ймовipностей. п.14-повторити.
Розв'язати номери 14.7, 14.8, 14.10, 14.12. 


Дитині важко навчатися дистанційно, не сприймає інформацію

Освітній омбудсмен підготував декілька порад про те, як допомогти дитині організувати навчальний процес вдома:

  • плануйте день та слідкуйте за дотриманням режиму дня. Якщо у школі є фіксований розклад уроків, які потребують включення у чітко визначений час - роздрукуйте цей розклад, щоб він був у дитини перед очима. Якщо в закладі освіти немає чіткого розкладу під час дистанційного навчання - розробіть такий розклад для дитини самостійно;
  • оберіть разом з учнем одяг для "роботи". Так званий "дрес-код" допоможе дитині "увійти в роль учня" та зосередитися на роботі;
  • організуйте робоче місце. Воно має гарно освітлюватися (за можливості - денним світлом), бути зручним та обладнаним необхідною технікою;
  • чергуйте періоди навчання та відпочинку. Зауважте, ми звикли відпочивати з використанням гаджетів, проте під час дистанційного навчання такий відпочинок не є зміною діяльності: очі не відпочивають від монітору, а мозок від обробки інформації. Також пам'ятайте про необхідність фізичної активності. Прогулянки на свіжому повітрі, танці та руханка під час перерв стануть помічниками для відпочинку тіла і психіки дитини;
  • розробіть систему заохочень. Складіть разом зі своєю дитиною своєрідний чек-ліст заохочень за успіхи у навчанні. Не радимо мотивувати учня фінансовими винагородами. Краще мотивувати враженнями: переглядом кіно вдома, читанням книг, прогулянками до парку, відвідинами ковзанки тощо. Такий чек-ліст можна намалювати чи створити у графічному редакторі та повісити у робочому куточку.

Ще однією формою підтримки мотивації дитини до навчання є постійна фіксація успіхів у навчанні. Наприклад, учень отримав високу оцінку за домашнє завдання, уважно вислухав нову тему від вчительки чи прочитав параграф із новим матеріалом: це треба обов'язково відзначити, створюючи своєрідний "шлях до успіху". Таке відстеження батьками дитячих успіхів допоможе дитині відчувати свій прогрес та прагнути більшого

Учням,
для допомоги у навчаннi

1. MindMeister або Bubbleus ( для складання карти пам'ятi)

2. Learningapps або Genially ( для створення запитань до певноi теми)
3. Canva (для створення графiчних об'эктiв)
4. Mozabook (для вiзуалiзацii об'эктiв)
5. Uklasicomua ( безкоштовнi вiдеоуроки)
6. Скрайбiнг